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Bloc 1
Dans le cadre de la réforme des Titres et Fonctions, les profils requis pour exercer une fonction dans l'enseignement secondaire ont été listés en fonction des diplômes obtenus. Afin de savoir à quelle fonction votre diplôme de 2ème cycle et le titre d'agrégé de l'enseignement secondaire supérieur vous donnent accès nous vous invitons à vous rendre sur le site de la Fédération Wallonie-Bruxelles. Consulter : http://www.enseignement.be/index.php?page=27274&navi=4240#zone_step_0
| Code | Détails | Organisation | Théorie | Pratique | Autres | Crédits |
|---|---|---|---|---|---|---|
| AESS0202-1 | Didactique générale : cours et exercices ; stages d'observation ; pratiques réflexives - [10h Stages] | TA | 30 | 10 | [+] | 4 |
| AESS1220-1 | Didactique spéciale en géographie : cours et exercices (partim I) | Q1 | 40 | - | - | 3 |
| AESS1221-1 | Didactique spéciale en géographie : stages (partim I) | TA | 3 | |||
| Stages d'observation - [10h Stages] | - | - | [+] | |||
| Stages d'enseignement - [20h Stages] | - | - | [+] | |||
| Pratiques réflexives | - | 5 | - | |||
| AESS2220-1 | Didactique spéciale en géographie : cours et exercices (partim II) | Q2 | 35 | - | - | 4 |
| AESS2221-1 | Didactique spéciale en géographie : stages (partim II) | TA | 5 | |||
| Stages d'enseignement - [20h Stages] | - | - | [+] | |||
| Pratiques réflexives | - | 5 | - | |||
| Pratiques scolaires hors cours | - | 10 | - | |||
| AESS0004-1 | Education aux médias | Q1 | 15 | - | - | 1 |
| AESS0143-1 | Psychologie éducationnelle de l'adolescent et du jeune adulte | Q1 | 15 | - | - | 2 |
| AESS0140-1 | Ethique professionnelle et formation à la neutralité et à la citoyenneté | Q2 | 25 | - | - | 2 |
| AESS0249-1 | Séminaire d'approche interdisciplinaire | Q2 | 15 | - | - | 1 |
| AESS0246-1 | Analyse de l'institution scolaire et des politiques éducatives | Q2 | 15 | - | - | 1 |
| AESS0248-1 | Eléments de sociologie de l'éducation | Q2 | 10 | - | - | 1 |
| AESS0339-1 | Comprendre et gérer la diversité des publics scolaires | TA | 10 | 15 | - | 3 |