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Bloc 1
« Dans le cadre de la réforme des Titres et Fonctions, les profils requis pour exercer une fonction dans l'enseignement secondaire ont été listés en fonction des diplômes obtenus . Afin de savoir à quelle fonction votre diplôme de 2ème cycle et le titre d'agrégé de l'enseignement secondaire supérieur vous donnent accès nous vous invitons à vous rendre sur le site de la Fédération Wallonie-Bruxelles . Consulter : http://www.enseignement.be/index.php?page=27274&navi=4240#zone_step_0
| Code | Détails | Organisation | Théorie | Pratique | Autres | Crédits |
|---|---|---|---|---|---|---|
| AESS0325-1 | Didactique spéciale en langues et littératures romanes (partim I), Cours et exercices | TA | 45 | - | - | 3 |
| PSTG0026-1 | Pratiques d'enseignement en langues et littératures romanes (partim I) | TA | 2 | |||
| Stages d'observation - [10h Stages] | - | - | [+] | |||
| Stages d'enseignement - [15h Stages] | - | - | [+] | |||
| Pratiques réflexives | 4 | - | - | |||
| AESS0202-1 | Didactique générale : cours et exercices ; stages d'observation ; pratiques réflexives - [10h Stages] | TA | 30 | 10 | [+] | 4 |
| AESS0326-1 | Didactique spéciale en langues et littératures romanes (partim II), Cours et exercices | TA | 30 | - | - | 3 |
| PSTG0027-2 | Pratiques d'enseignement en langues et littératures romanes (partim II) | TA | 7 | |||
| Stages d'enseignement - [25h Stages] | - | - | [+] | |||
| Pratiques réflexives | - | 6 | - | |||
| Pratiques scolaires hors cours | - | 10 | - | |||
| AESS0246-1 | Analyse de l'institution scolaire et des politiques éducatives | Q2 | 15 | - | - | 1 |
| AESS0004-1 | Education aux médias | Q1 | 15 | - | - | 1 |
| AESS0143-1 | Psychologie éducationnelle de l'adolescent et du jeune adulte | Q1 | 15 | - | - | 2 |
| AESS0140-1 | Ethique professionnelle et formation à la neutralité et à la citoyenneté | Q2 | 25 | - | - | 2 |
| AESS0248-1 | Eléments de sociologie de l'éducation | Q2 | 10 | - | - | 1 |
| AESS0249-1 | Séminaire d'approche interdisciplinaire | Q2 | 15 | - | - | 1 |
| AESS0339-1 | Comprendre et gérer la diversité des publics scolaires | TA | 10 | 15 | - | 3 |