Pharmacologie du patient critique

Durée

20h Th, 4h Vis.

Nombre de crédits

Enseignant

Grégory Hans, Bernard Lambermont, Marc Senard

Langue(s) de l'unité d'enseignement

Langue française

Organisation et évaluation

Enseignement au premier quadrimestre, examen en janvier

Horaire

Horaire en ligne

Unités d'enseignement prérequises et corequises

Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme

Contenus de l'unité d'enseignement

Principes de pharmacologie générale
Pharmacologie clinique des agents anesthésiques
Coagulation -Monitoring  et gestion des troubles de la coagulation
Agents anti-coagulants- anti-agrégants plaquettaires-anti-fibrinolytiques- Protamine.
Cristalloides , colloïdes et expanseurs plasmatiques.
Pharmacologie des antibiotiques chez les patients de soins intensifs
Influence de l'épuration extra-rénale sur la pharmocinétique des principaux médicaments utilisés aux soins intensifs
Incompatibilités physico-chimiques et interactions entre les médicaments utilisés aux soins intensifs
Etat des lieux sur la iatrogénies médicamenteuse et sa prévention aux soins intensifs


 

Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement

• Comprendre les déterminants de l'évolution de la concentration plasmatique d'un médicament pour le mode bolus et iv continu
• Comprendre le principe de 1/2 vie contextuelle
• Connaître les principales charactéristiques des agents anesthésiques utilisés couramment en médecine intensive et d'urgence.
• Comprendre les effets de l'épuration extra-rénale sur la pharmacocinétique des médicaments utilisés habituellement aux soins intensifs
• Comprendre les raisons justifiant les modalités d'administration des antibiotiques chez les patients au soins intensifs
• Comprendre les interactions et les incompatibilités entre les médicaments utiliseés aux soins intensifs
• Connaître l'état de la iatrogénie aux soins intensifs et les principes permattent d'organiser un programme de prévention 

Savoirs et compétences prérequis

Aucun

Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement

Ex cathedra

Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride)

presentiel

Supports de cours, lectures obligatoires ou recommandées

Modalités d'évaluation et critères

Toutes sessions confondues :

- En présentiel

évaluation écrite

- En distanciel

évaluation écrite ( QCM, questions ouvertes )

- Si évaluation en "hybride"

préférence en présentiel


Explications complémentaires:

Examen écrit:
 
Questions ouvertes à réponse courte
Questions à choix multiples

Stage(s)

Remarques organisationnelles et modifications principales apportées au cours

Contacts

G.Hans@chu.ulg.ac.be

Association d'un ou plusieurs MOOCs