Durée
30h Th
Nombre de crédits
Enseignant
Langue(s) de l'unité d'enseignement
Langue française
Organisation et évaluation
Enseignement au premier quadrimestre, examen en janvier
Horaire
Unités d'enseignement prérequises et corequises
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement
Que peut bien amener une science du collectif (la sociologie) à un art où semble dominer la singularité (la littérature)? Inversement, quel genre de ressources peut offrir la description littéraire à une discipline souvent appuyée sur des données et des protocoles rigoureux ?
Dans de cours, conçu comme une introduction aux objets, outils et méthodes de la sociologie de la littérature, on mettra en évidence ce qu'un certain nombre de concepts forgés depuis cette discipline ("trajectoire", "espace des possibles", "illusio", "sociabilités", "consécration", etc.) permettent de penser, de complexifier ou de déconstruire. Plus précisément, on partira d'un certain nombre de lieux communs entretenus de longue date sur le fait littérataire (l'image du génie solitaire, la valeur de l'originalité ou de la singularité de l'oeuvre, la description de la lecture comme pratique d'isolement ou d'évasion, etc.) en regard desquels une approche sociologique opère de manière critique.
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement
- [Ecirc]tre capable de définir un certain nombre de notions issues de la sociologie de la littérature et surtout d'expliquer à quels problèmes elles tentent de répondre
- Savoir cartographier les grandes lignes de partage internes au domaine de la sociologie de la littérature (différencer les approches en termes de "champ", d'"institution" et de "monde"; replacer certaines approches selon qu'elles s'intéressent aux producteurs, aux oeuvres ou aux lecteurs; comprendre les oppositions de méthode entre des paradigmes plus critiques et plus compréhensifs)
- Pouvoir se saisir d'une réalité non étudiée en cours (à partir d'une lecture littéraire) et montrer comment une notion sociologique permet de la redécrire ou d'en cerner les enjeux.
Savoirs et compétences prérequis
Ce cours est accessible à des étudiant.e.s issu.e.s de filières de lettres comme de sciences sociales. Tout sera ainsi fait pour que chacun.e puisse suivre cet enseignement, quel que soit son bagage théorique.
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement
Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride)
Séminaire quadrimestrialisé de 2h semaine
Supports de cours, lectures obligatoires ou recommandées
Lectures obligatoires:
1) Portefeuille de textes théoriques mis à disposition
2) Une lecture littéraire supplémentaire (dans une liste restreinte, proposée lors des premières séances du cours)
En-dehors de cette lecture et de ce portefeuille de textes, les étudiant.e.s qui le souhaitent peuvent prolonger leur découverte de la sociologie de la littérature par quelques ressources, manuels introductifs ou textes canoniques, parmi lesquels:
- Pierre Bourdieu, Les Règles de l'art. Genèse et structure du champ littéraire, Paris, Seuil, 1992.
- Jacques Dubois, L'institution de la littérature (1978), Bruxelles, Impressions nouvelles, "Espace Nord", 2005; nouvelle édition 2019.
- Jérôme Meizoz, L'Oeil sociologue et la littérature, Genève, Slatkine, 2004.
- Gisèle Sapiro, La Sociologie de la littérature, Paris, La Découverte, 2014.
- De manière générale, le lexique "Socius" (http://ressources-socius.info/index.php/lexique ) est un outil fondamental pour s'initier aux principaux concepts qui nous occuperont; de même que la revue de sociologie de la littérature COnTEXTES (https://journals.openedition.org/contextes/)
Modalités d'évaluation et critères
Examen(s) en session
Toutes sessions confondues
- En présentiel
évaluation orale
Explications complémentaires:
Examen oral
Stage(s)
Remarques organisationnelles et modifications principales apportées au cours
Cours théorique en petits groupes, qui implique donc la participation des étudiantes et étudiants. Ponctuellement, des lectures préparatoires aux séances pourront être demandées (un article, un extrait de texte, etc.)
Contacts
Justine.Huppe@uliege.be