Questions de linguistique appliquée à l'apprentissage et l'acquisition des langues

Durée

30h Th

Nombre de crédits

Enseignant

Laurent Rasier

Langue(s) de l'unité d'enseignement

Langue française

Organisation et évaluation

Enseignement au premier quadrimestre, examen en janvier

Horaire

Horaire en ligne

Unités d'enseignement prérequises et corequises

Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme

Contenus de l'unité d'enseignement

Ce cours prend la forme d'un séminaire consacré à l'apprentissage d'une langue étrangère/seconde. 
Dans une première partie générale, le cours abordera les principales notions (p.ex. acquisition/apprentissage, L1/L2, bilinguisme, erreur/faute, interlangue) et théories en lien avec l'apprentissage des langues étrangères. Nous nous attarderons également sur les facteurs linguistiques (p.ex. distance typologique, markedness), socio-affectifs (p.ex. âge, motivation, sexe) et psycho-sociaux influençant le processus d'apprentissage. Enfin, nous cloturerons la partie introductive du séminaire par une discussion critique des principales méthodes de recherche en acquisition/apprentissage des langues. 
La seconde partie du séminaire appliquera les acquis conceptuels, théoriques et méthodologiques de la partie introduction à des différentes études de cas, p.ex:

• comparaison de l'acquisition non-guidée (contexte "naturel") avec l'apprentissage en milieu scolaire traditionnel et en immersion;
• variation linguistique et apprentissage des langues;
• séquences développementales: syntaxe, morphologie, pragmatique;
• lexique mental;
• compétences langagières en L2, en particulier "encodage" et "décodage";
• évaluation de la maîtrise linguistique et de compétences;

Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement

1) Compréhension des principales théories et des enjeux de la recherche sur l'apprentissage des langues étrangères.
2) Pouvoir utiliser la littérature spécialisée d'une façon critique, afin de pouvoir approfondir ses connaissances dans le domaine.
3) Elaborer et mener, de façon autonome, une recherche d'étendue limitée dans le domaine.
 

Savoirs et compétences prérequis

Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement

Lecture critique d'articles de revues scientifiques - présentation orale d'un rapport de lecture critique.

Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride)

Durée et période : 30 heures - 1er semestre.

Supports de cours, lectures obligatoires ou recommandées

Lecture obligatoire:
Chapitres de livres, articles scientifiques mis à disposition par l'enseignant.

Modalités d'évaluation et critères

Examen(s) en session

Toutes sessions confondues

- En présentiel

évaluation écrite ET évaluation orale

- En distanciel

évaluation écrite ET évaluation orale

Travail à rendre - rapport


Explications complémentaires:

Un travail personnel approfondissant une des questions traitées au cours fera l'objet d'une présentation au terme du cours, ainsi que d'un rapport écrit. Par ailleurs, un examen oral sera organisé en janvier et août/septembre afin de contrôler la maîtrise de l'ensemble de la matière

Stage(s)

Remarques organisationnelles et modifications principales apportées au cours

Le cours est dispensé en français. 

Contacts

Enseignant titulaire Laurent RASIER Département de Langues modernes: linguistique, littérature, traduction Place Cockerill, 3-5 à B-4000 Liège Tél. : 04 366 54 03 - Fax : 04 366 54 79 E-mail : laurent.rasier@uliege.be  Secrétariat Tél. 04 366 54 66

Association d'un ou plusieurs MOOCs

Notes en ligne