Durée
9h Th, 3h Pr, 9h AUTR
Nombre de crédits
Master : bioingénieur en gestion des forêts et des espaces naturels, à finalité spécialisée | 2 crédits |
Enseignant
Langue(s) de l'unité d'enseignement
Langue française
Organisation et évaluation
Enseignement au deuxième quadrimestre
Horaire
Unités d'enseignement prérequises et corequises
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement
Ce cours constitue une introduction à la gestion participative des milieux naturels. Il vise à donner un aperçu des différents niveaux de la participation et à porter un regard critique sur celle-ci.
1. Fondements théoriques de la gestion participative
2. Outils et méthodes de gestion participative
3. La participation en milieux naturels tropicaux
3.1. Foresterie sociale et communautaire (études de cas)
3.2. Périphérie des aires protégées, dynamiques sociales et approches communautaires (études de cas)
4. La participation en milieux naturels ou semi-naturels tempérés
4.1. Approches "citoyennes"
4.2. Contrats de rivières
4.3. Approches collectives en milieux urbains
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement
A partir d'exposés réalisés par des gestionnaires de milieux naturels, de films ou d'articles donnant des point de vue contradictoires et de visites de terrain, proposer un panorama des modes de gestions axés sur la démarche participative A l'issue du cours, l'étudiant doit être capable de proposer des modes de gestion conciliant les aspects sociaux, écologiques et économiques dans le cadre de la gestion participative des milieux naturels tropicaux et tempérés.Il sera également capable de porter un regard critique sur la participation et de déterminer à quel degré de participation correspond un cas donné.
Savoirs et compétences prérequis
Prérequis :
Cours de bachelier : Biosphère, agriculture et société; Sociologie; Forêts et écosystèmes forestiers ; Equipe, organisation et changement; Ecologie générale.
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement
Méthodes passives expositives et interrogatives (questionnement-discussion dirigée)
Méthodes actives tournées vers les études de cas (étude de cas expositive, travaux de groupes, analyse d'articles contradictoires, questions-réponses)
Méthode active d'auto-formation en travaux de groupe. Selon le sujet, ils pourraient être suivis d'un exposé devant l'ensemble du groupe.
Visites de terrain : excursions interactives (les élèves sont responsables du contenu délivré à l'excursion)
jeux collectifs
Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride)
Cours donné exclusivement en présentiel
Explications complémentaires:
Cours magistral : 9h
Séminaires : 4h
Excursion : 6h
TP : 4 h
Supports de cours, lectures obligatoires ou recommandées
Plusieurs publications en français et en anglais sont distribuées aux étudiants lors du cours.
Modalités d'évaluation et critères
Examen écrit (100%) à cours fermé Questions de différentes natures (choix-multiple, restitution, conception...)
Stage(s)
Remarques organisationnelles et modifications principales apportées au cours
Afin de rencontrer les objectifs pédagogiques de la modularisation en cours, certains aménagements horaires seront prévus en coordination avec les autres cours du module afin d'offrir des plages d'excursions longues assorties d'enseignements terrains mutualisés.
ATTENTION : la présence aux excursions et aux TP est obligatoire.
Contacts
Les modalités de contact seront définies au premier cours. Pour joindre le secrétariat: fortrop.gembloux@uliege.be