BIOL2039-2

Durée

18h Th, 2h Pr

Nombre de crédits

Enseignant

Anne Goffart, Véronique Goosse, Célia Joaquim-Justo

Coordinateur(s)

Célia Joaquim-Justo

Langue(s) de l'unité d'enseignement

Langue française

Organisation et évaluation

Enseignement au deuxième quadrimestre

Horaire

Horaire en ligne

Unités d'enseignement prérequises et corequises

Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme

Contenus de l'unité d'enseignement

S'appuyant sur les notions fondamentales d'écologie enseignées en 2ème bloc bachelier en biologie, l'écologie des eaux douces (systèmes lentiques et systèmes lotiques) est abordée par l'étude des principales communautés aquatiques et des relations communautés-environnement.

Les notions relatives à la physico-chimie des eaux qui soutend la vie dans les écosystèmes aquatiques sera passée en revue avant que l'étude des organismes et écosystèmes aquatiques soit abordée

La structure et le fonctionnement des communautés phytoplanctoniques, à la base des chaînes alimentaires, sont présentés. La biologie des principaux organismes zooplanctoniques, la phénologie et la structure des communautes zooplanctoniques (lotiques et lentiques) seront également étudiées. La structure des peuplements de macro-invertébrés aquatiques est abordée ainsi que le rôle de ces organismes dans les chaînes trophiques dulçaquicoles.

Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement

Au terme de cette unité d'enseignement, l'étudiant sera capable de comprendre les facteurs qui régissent la régulation des populations rencontrées dans les écosystèmes d'eau douce majeurs et par conséquent également la structure de ces peuplements, leurs phénologies en fonction de l'évolution saisonnière des paramètres physiques, chimiques et en fonction des facteurs biotiques (partage des ressources spatiales et alimentaires, compétitions intra- et interspécifiques). Les étudiants auront acquis des compétences concernant la caractérisation et la dynamique des communautés phytoplanctoniques, la reconnaissance à vue des différents types d'organismes planctoniques dulçaquicole et des grands groupes d'invertébrés benthiques.

Savoirs et compétences prérequis

Notions de base d'écologie générale vues en 2ème bloc de bachelier en biologie dans le cadre du cours de "biodiversité et écologie".

Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement

Cours ex-cathedra avec participation active des étudiants

Certaines notions théoriques seront illustrées par des exercices pratiques au cours desquels les étudiants utiliseront leur ordinateur personnel.

Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride)

Cours donné exclusivement en présentiel

Supports de cours, lectures obligatoires ou recommandées

Des notes destinées à aider à la compréhension du cours théorique apportent des informations sur les notions à acquérir. Les illustrations sous la forme de présentations "power-point" ainsi que ces notes sont disponibles sur e-campus. Les étudiants doivent mettre en relation les notes et les illustrations ainsi que les informations complémentaires données au cours théoriques pour se constituer leurs propres notes de cours.
Des ouvrages de base sont consultables sur demande comme par exemple:
- Limnology, R.G. Wetzel
- Limnoecology, W. Lampert & U. Sommer
- Limnologie générale, R. Pourriot & M. Meybeck
Remarque : Les supports de cours mis sur Internet ont pour seule vocation d'être utilisés par les étudiants dans le cadre de leur cursus au sein de l'Université de Liège. Aucun autre usage ni diffusion ne sont autorisés, sous peine de constituer une violation de la Loi du 30 juin 1994 relative au droit d'auteur. Les supports de cours mis sur Internet ne représentent pas l'entièreté de la matière mais constituent les notes de base indispensables et minimales à la bonne connaissance de celle-ci.

Modalités d'évaluation et critères

Examen(s) en session

Toutes sessions confondues

- En présentiel

évaluation écrite

Stage(s)

Néant

Remarques organisationnelles et modifications principales apportées au cours