Durée
Nombre de crédits
| Master en urbanisme et développement territorial, à finalité spécialisée en Territoires post-industriels et rurbains | 3 crédits |
Enseignant
Langue(s) de l'unité d'enseignement
Langue française
Organisation et évaluation
Enseignement au deuxième quadrimestre
Horaire
Unités d'enseignement prérequises et corequises
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement
Description du cours
Le cour « Décrire le territoire » est un complément théorique qui accompagne et s'articule à l'atelier de projet du territoire (ARCH0095). Le cour aborde la discipline de l'urbanisme et ses outils en tant qu'action descriptive du territoire. Entre lecture et écriture, les outils du projet d'urbanisme questionne les situations existantes des territoires et leur transformations possibles.
L'enjeu du cours est de parcourir une série de figures ou outils descriptifs paradigmatiques au sein de la discipline de l'urbanisme, leurs origines, leurs définitions, leur applications graphiques, littéraire et scientifiques. Ces outils portent en eux des concepts théoriques et appliqués complexes qui seront discutées. Il s'agit de réfléchir à la manière dont on fabrique une représentation, à sa portée conceptuelle, critique et politique. Cette unité d'enseignement n'est donc pas un cours pratique de dessin mais une réflexion sur les outils de description (graphique et littéraire) de notre environnement et de nos territoires.
Plan du cours
Le cours « Décrire le territoire » est structuré autour de cours et de séminaires qui abordent les outils et les figures de l'urbanisme suivantes (liste exemplative, les figures proposées peuvent évoluer)
- le palimpseste
- le transect
- l'archipel
- le réseau
- la marche
- la mico-histoire
- ...
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement
A la fin de l'activité, l'étudiante sera capable :
- de décrire et d'analyser des opérations simples et complexes de description (graphique et littéraire) du territoire, de leur morphologies, bâtie et non-bâtie, de leur fonctionnement et de leurs enjeux de gouvernance.
- de lire et comprendre un texte de description et de projet de territoire, d'en ressortir les arguments principaux, de les critiquer et de les mettre en perspectives avec l'état de l'art, ou en dialogue avec une situation concrète ou une représentation de projet spécifique
- de connaître quelques repères théoriques majeurs et de développer une pensée critique à leur propos.
- de rédiger un court texte sous la forme d'un article scientifique/d'un essai sur les opérations de description du territoire à partir de l'état de l'art et de situation de projet.
- prendre conscience du rôle politique de l'action de description dans le projet, de la responsabilité qu'elle engage de l'éthique nécessaire dans les prises de position architecturales et urbanistiques faces aux enjeux de la société et de l'environnement.
Savoirs et compétences prérequis
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement
Le contenu du cours est présenté au cours d'une série de cours magistraux. En parallèle, des séminaires sont tenus avec les étudiants à partir de lectures obligatoires en lien avec les figures évoquée. Les étudiantes soulèvent des constats, des interrogations, des positionnements critiques par rapport à la lecture des textes et les mettent en lien avec des questions de description et de représentation du territoire.
Le cour se déroule en continuité de lieu et de temps avec l'atelier du « projet de territoire ». Des interactions et aménagements d'horaires peuvent avoir lieu entre ces deux unités d'enseignement.
Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride)
Cours donné exclusivement en présentiel
Supports de cours, lectures obligatoires ou recommandées
Autre(s) site(s) utilisé(s) pour les supports de cours
- bibliothèque universitaire (https://explore.lib.uliege.be/)
Informations complémentaires:
Selection de références recommandées
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Modalités d'évaluation et critères
Examen(s) en session
Toutes sessions confondues
- En distanciel
évaluation écrite ( questions ouvertes )
Travail à rendre - rapport
Informations complémentaires:
L'évaluation des acquis des étudiantes consiste en un travail démarré durant le quadrimestre et finalisé en session. Le travail est un rapport écrit et illustré, qui prend la forme d'un essai / article scientifique, et qui présente une lecture critique et sensible d'une ou plusieurs représentations choisies librement et issues de l'atelier « projet de territoire » (ARCH0095) à partir des concepts et outils présentés durant les cours et discutés dans les séances de séminaires. Des séances d'accompagnements sont prévues durant le quadrimestre pour guider la structure du travail de l'étudiante, le travail est déposé sur ecampus durant la session, il n'y pas de défense orale.
Stage(s)
Remarques organisationnelles et modifications principales apportées au cours
Contacts
Pour des questions logistiques liées au master et à la faculté, veuillez-vous adresser aux personnes compétentes.
Pour le contenu de l'unité d'enseignement :
guillaume.vanneste@uliege.be
Les questions sont posées prioritairement en séance de curs. Les mails sont traités au plus vite mais un certain délai est possible.