Stage, partim 2 [D]

Durée

375h St.

Nombre de crédits

Enseignant

Collégialité

Coordinateur(s)

Sylvie Blairy

Langue(s) de l'unité d'enseignement

Langue française

Organisation et évaluation

Enseignement durant l'année complète

Horaire

Horaire en ligne

Unités d'enseignement prérequises et corequises

Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme

Contenus de l'unité d'enseignement

Le stage de Master est une expérience personnelle qui donne à l'étudiant l'occasion d'articuler ses acquis d'apprentissage avec des réalités qu'elles soient du terrain, sociales ou de recherche.
Ce stage permet au stagiaire :

• d'agir sur le terrain de façon supervisée,
• d'appliquer, pour une durée limitée, une (des) méthode(s) validée(s) scientifiquement dans le respect du code déontologique,
• d'alimenter une réflexion personnelle sur la profession de psychologue, de pédagogue ou de logopède et sur sa propre insertion dans une pratique de formation. 

• à l'intérieur de la Faculté de Psychologie, Logopédie et des Sciences de l'Éducation,
• au sein d'une institution pouvant accueillir un étudiant et lui proposer une activité de pratique professionnelle de psychologue.

Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement

En Sciences Psychologiques, l'objectif général des stages est de placer le stagiaire en situation afin qu'il mette en œuvre de manière appropriée les ressources théoriques et méthodologiques acquises au cours de son cursus, ainsi que des savoir-faire et des savoir-être. Les acquis d'apprentissage sont liés au référentiel de compétences du psychologue de l'ULg (document téléchargeable sur le site facultaire).

• Pour la finalité spécialisée en Psychologie clinique, l'objectif spécifique du stage vise essentiellement au développement de compétences cliniques telles que, par exemple, mener un entretien clinique. Il a également pour objectif d'aborder toute une série de savoir-faire et d'attitudes professionnelles. Il est demandé que le stagiaire participe activement à la vie professionnelle du maitre de stage, de son équipe et de l'institution : notamment des évaluations, observations, prises en charge d'un patient, réunions pluridisciplinaires autour des cas, contacts avec le réseau impliqué et rédactions de rapports. Dans ce cadre, le stagiaire est amené à établir une relation constructive avec le patient et/ou la famille et à élaborer des hypothèses diagnostiques. Il a à réfléchir et à analyser son positionnement par rapport au patient et à l'équipe.
• Pour la finalité spécialisée en Psychologie du travail, l'objectif spécifique est de permettre au stagiaire de se familiariser avec le monde du travail (entreprises, services publics, associations, etc.) et de développer ses compétences et expériences professionnelles. Le stage vise essentiellement à préparer le stagiaire à une pratique professionnelle par la collaboration avec des encadrants qualifiés et/ou approfondir un domaine présenté à travers les cours de la finalité.
• Pour la finalité spécialisée en Neuroscience cognitive et comportementale, le stage est généralement réalisé dans le cadre d'une recherche menée au sein d'une unité académique. L'objectif spécifique de ce stage vise essentiellement à participer à une démarche expérimentale qui va de la planification de l'étude à la collecte et l'analyse des données. Le stage peut impliquer tout ou partie des points suivants : examen du contexte théorique via la lecture d'éléments appropriés de la littérature scientifique, identification des hypothèses testées, étude du plan expérimental, sensibilisation aux questions concrètes d'ordre éthique, interprétation et discussion des résultats dans le contexte théorique spécifique. L'étudiant devra rédiger un rapport écrit et éventuellement à tenir un journal de laboratoire.

Savoirs et compétences prérequis

Le stage, partim 1 doit être réalisé dans l'option choisie. Le Stage, partim 1 et le SAS, partie 1 sont corequis l'un de l'autre (ils doivent donc être suivis la même année). Le Stage, partim 1 est prérequis au stage, partim 2. L'étudiant doit satisfaire aux corequis et prérequis définis pour le stage selon chaque option : Psychologie clinique de l'adulte

• PSYC1197-1 est corequis au stage du B1 supervisé par D. Naziri
• PSYC1197-1 est prérequis au stage du B2 supervisé par D. Naziri
• PSYC0905-1 est corequis au stage du B2 supervisé par D. Naziri
• PSYC1040-3 est corequis au stage du B2 supervisé par D. Naziri
• PSYC1052-1 est corequis au stage du B1 supervisé par S. Blairy
• PSYC1052- est corequis au stage du B1 supervisé par S. Blairy et un prérequis au stage du B2 supervisé par S. Blairy

• PSYC1068-1 est corequis au stage du B1
• PSYC1105-1 est corequis au stage du B1

• Le cours PSYC5893-1 est corequis au stage du B1 et est prérequis au stage du B2
• PSYC5882-1 est corequis au stage du B1

• PSYC5845-2 est corequis au stage du B1
• PSYC5845-2 est prérequis au stage du B2
• PSYC0054-4 est corequis au stage du B2

• PSYC1055-1 est corequis au stage du B1 et prérequis au stage du B2
• PSYC0091-1 est corequis au stage du B1 et prérequis au stage du B2
• PSYC5883 est corequis au stage du B1 et  prérequis au stage du B2
• GERI1002-1 est corequis au stage du B1 et prérequis au stage du B2

• PSYC0096-1 est corequis au stage du B1 et est prérequis au stage du B2
• PSYC5878-1 est corequis au stage du B1 et est prérequis au stage du B2
• PSYC0094-1 est corequis au stage du B1 et est prérequis au stage du B2

• PSYC1021-1 est corequis du stage de B1 ou du B2 réalisé dans le module Risques psychosociaux et clinique du travail
• PSYC1079-2 est corequis du stage de B1 ou du B2 réalisé dans le module Changement dans les organisations
• PEDA0056-1 est corequis du stage de B1 ou du B2 réalisé dans le module Développement des compétences et formation
• PSYC0044-1 est corequis du stage de B1 ou du B2 réalisé dans le module Ergonomie cognitive
• PSYC0043-1 est corequis du stage de B1 ou du B2 réalisé dans le module Recrutement et sélection professionnelle
• PSYC1076-2 est corequis au stage du B1 et prérequis du stage du B2 en psychologie sociale, du travail et des organisations

• SBIM0486-3 est prérequis au stage du B1 et au stage de B2
• PSYC0093-1 est prérequis au stage du B1 et au stage de B2
• PSYC5862-1 est prérequis au stage du B1 et au stage de B2

• PSYC0909-2 est corequis au stage du B1 et au stage de B2
• PSYC5384-1 est corequis au stage du B1 et au stage de B2
• PSYC1122-1 est corequis au stage du B1 et au stage de B2

Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement

Le stage aura pour objet d'assurer l'application, en milieu professionnel, des enseignements dispensés à l'Université de Liège. On n'imposera en aucun cas à l'étudiant stagiaire des tâches étrangères à sa formation.
Enfin, le stagiaire réalisant son stage du bloc 2 du master doit participer à un séminaire d'accompagnement de stage (PSYC0292-1 ; 30 heures). L'étudiant doit assister au séminaire d'accompagnement de stage en parallèle avec le stage de sorte à articuler les apprentissages dans le cadre du stage et les supervisions du séminaire.

Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride)

L'étudiant est tenu d'effectuer un stage de 375 heures.
L'étudiant doit prester le nombre d'heures de stage défini dans le formulaire d'inscription au stage. La valorisation du nombre d'heures d'un stage est acquise à la fin de celui-ci sur base des prestations réellement effectuées et confirmées par le maitre de stage.

Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours

Référentiel de compétences en Psychologie Code déontologique des psychologues 
Règlement facultaire des Stages en sciences psychologiques, en sciences de l'éducation et en logopédie
 
Ces documents sont disponibles sur le site internet facultaire.
 

Modalités d'évaluation et critères

En cours de stage, une évaluation est réalisée sur demande du stagiaire, du maitre de stage ou du responsable académique de stage (voir Article 11 du règlement des stages). Une évaluation en cours de stage sera obligatoirement réalisée si le maitre de stage constate une incapacité de la part du stagiaire à acquérir les habiletés professionnelles nécessaires à un niveau de compétence acceptable. En fin de stage, une évaluation est obligatoirement réalisée et le maitre de stage remet une appréciation sur le travail du stagiaire en lien avec les objectifs et les attentes fixés dans la convention tripartite de stage. Ces évaluations sont menées en dialogue avec le stagiaire.
A l'issue du stage, le stagiaire rédige un rapport ou un compte-rendu sur son stage.
Les recommandations relatives à l'établissement de l'appréciation par le maitre de stage et à la rédaction du rapport sont précisées dans la convention tripartite de stage.
La note finale du stage est attribuée par le responsable académique du stage. Elle est élaborée sur base minimale (a) de l'appréciation fournie par le maitre de stage et (b) de la note établie par le responsable académique à la lecture du rapport du stagiaire. Le stagiaire doit toutefois avoir satisfait à ces deux parties pour obtenir une note finale de réussite. Certains responsables académiques se basent également sur des entretiens avec le stagiaire ou un pré-stage pour pondérer la note finale du stage. Les stages ne sont organisés qu'une seule fois par année académique. La note est prise en compte lors de la délibération de l'année d'études en cours (voir Règlement des Etudes et des Examens).
 

Stage(s)

Remarques organisationnelles et modifications principales apportées au cours

L'étudiant ne peut pas débuter et valoriser son stage avant d'avoir réalisé les quatre démarches suivantes : obtenir un lieu de stage, s'inscrire au stage, compléter la fiche de risque, compléter la convention tripartite de stage. (Cf. détail dans le règlement facultaire des Stages en sciences psychologiques, en sciences de l'éducation et en logopédie)
L'étudiant doit avoir obtenu son lieu de stage et s'être inscrit au stage :

• Au plus tard le 31 octobre s'il débute son stage au premier quadrimestre.
• Au plus tard le 31 janvier s'il débute son stage au second quadrimestre.
• Au plus tard le 28 février s'il peut réaliser son stage au cours de l'année, sans quadrimestre prédéterminé.

Contacts

Suivi administratif : Magda Thunus (04/366. 20. 26 ou Magda.Thunus@ulg.ac.be).


Suivi scientifique : tous les responsables académiques des options du Master en Psychologie.

Association d'un ou plusieurs MOOCs