Durée
30h Th
Nombre de crédits
| Master en sciences de la santé publique, à finalité (Programme transitoire) | 3 crédits | |||
| Master en sciences de la santé publique, à finalité (ERASMUS MUNDUS EuropubHealth+) | 3 crédits | |||
| Master en sciences de la santé publique, à finalité (nouveau programme) | 2 crédits | |||
| Master en sciences psychologiques, à finalité | 4 crédits |
Enseignant
Langue(s) de l'unité d'enseignement
Langue française
Organisation et évaluation
Enseignement au deuxième quadrimestre
Horaire
Unités d'enseignement prérequises et corequises
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement
How to change behaviors? Traditional methods rest on the idea that behavioral changes are driven by giving people information, punishing them for their bad behaviors, and rewarding them for their good behaviors. Still other ways to influence people do exist. From a social psychology viewpoint, Social Identity Theory provides a strong framework to understand when, how and why people do adapt and change their behaviors. This theory will be applied to the pandemic due to the covid-19. We will discuss issues such as: What's the role of leadership? How to deal with conspiracy theories? How do people perceived risk? What's the impact of social isolation? How to manage crowds? How to deal with vaccination hesitancy?
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement
The aim of this class is to use social identity theorising to provide a comprehensive and
integrated analysis of the social psychology of COVID-19.
Savoirs et compétences prérequis
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement
Presentations by students, in small group. Each group will give 2 presentations.
Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride)
Cours donné exclusivement en présentiel
Explications complémentaires:
Cours donné exclusivement en présentiel
Explications complémentaires:
Afin de pouvoir communiquer avec les étudiants et de participer au cours, il est ESSENTIEL de s'inscrire au plus vite à l'université.
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours
Together Apart: The Psychology of COVID-19 (2020)
Edited by: Jolanda Jetten - University of Queensland, Australia; Stephen D. Reicher - University of St Andrews, UK; S Alexander Haslam - The University of Queensland, Australia; Tegan Cruwys - The University of Queensland, Australia
The book is FREELY available for download from Amazon. A free pre-print version in .pdf is also available.
Modalités d'évaluation et critères
Examen(s) en session
Toutes sessions confondues
- En présentiel
évaluation écrite ( questions ouvertes )
Explications complémentaires:
Examen(s) en session
Toutes sessions confondues
- En présentiel
évaluation écrite ( questions ouvertes )
Evaluation continue
Explications complémentaires:
The usual exam for this class is a 10 questions examination with short answer (written). The 2 presentations in small groups will also be part of the evaluation. Presentations are mandatory in order to get access to the written exam.
Stage(s)
Remarques organisationnelles et modifications principales apportées au cours
The specific organisation of the class will be given at the first meeting.
Contacts
b.dardenne@uliege.be