2023-2024 / PHIL0006-3

Philosophie de la citoyenneté II : Philosophie politique

Durée

30h Th

Nombre de crédits

 Bachelier en philosophie5 crédits 
 Certificat en didactique du cours de philosophie et de citoyenneté (non organisé en 2024-2025)5 crédits 

Enseignant

Anne Herla

Langue(s) de l'unité d'enseignement

Langue française

Organisation et évaluation

Enseignement au deuxième quadrimestre

Horaire

Horaire en ligne

Unités d'enseignement prérequises et corequises

Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme

Contenus de l'unité d'enseignement

Comment les modalités de relations affectives interpersonnelles (amoureuses, amicales, familiales) influencent-elles nos façons de vivre ensemble et de penser le politique ? Partant d'une perspective critique sur l'expérience amoureuse à l'époque contemporaine et les souffrances qu'elle engendre (E. Illouz, Pourquoi l'amour fait mal ?), nous analyserons quelques alternatives au modèle classique du couple hétéronormé et de la famille nucléaire, pour interroger le potentiel subversif de l'amitié avec Lagasnerie (Trois. Une aspiration au dehors) et Foucault (« L'amitié comme mode de vie »), le caractère révolutionnaire du désir avec Dorion (Les luttes fécondes. Libérer le désir en amour et en politique) et Fourier (Vers la liberté en amour) et la puissance d'inventivité politique des nouvelles configurations familiales issues du mouvement queer, qu'elles visent à « faire famille autrement » ou à dissoudre l'idée même de famille.

Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement

1/ connaissances en philosophie contemporaine autour des thématiques du cours ;2/ capacité de problématisation écrite et orale des textes philosophiques.

Savoirs et compétences prérequis

Aucun

Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement

Exposition d'une problématique contemporaine à travers des essais incisifs récents mis en perspective par des textes classiques du répertoire de la philosophie ou des sciences sociales.

Les étudiantes et étudiants seront invité-e-s à lire plusieurs textes de formats variés (essais, romans, ouvrages philosophiques, revues, brochures, entretiens...), selon des modalités diverses (en arpentage, en classe, chez soi), à interpréter des productions culturelles à l'aune des réflexions engagées au cours, à cibler un problème de philosophie de la citoyenneté qu'il s'agira de discuter et de creuser au sein d'un travail d'écriture collective.

Noémie Cravatte, monitrice facultaire, assurera 3 séances d'encadrement dans la perspective du travail à rendre pour l'examen, et sera plus largement disponible pour répondre aux questions des étudiant-e-s.

Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride)

Présentiel

Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours

Pas de lecture obligatoire.
 
Une bibliographie indicative sera fournie au début du cours.
 

Modalités d'évaluation et critères

Examen(s) en session

Toutes sessions confondues

- En présentiel

évaluation orale

Travail à rendre - rapport


Explications complémentaires:

Examen oral sur la matière vue au cours pour tous les étudiants. Les étudiants proposeront également un travail à partir de textes aux choix dans une liste distribuée lors de la première séance. 

Stage(s)

Remarques organisationnelles et modifications principales apportées au cours

Le cours aura lieu au deuxième quadrimestre, le mercredi de 11h à 13h, au local 2/67.

Contacts

Pour toute question, merci d'écrire à l'adresse suivante : Anne.Herla@uliege.be

Association d'un ou plusieurs MOOCs