Durée
30h Th
Nombre de crédits
Enseignant
Langue(s) de l'unité d'enseignement
Langue française
Organisation et évaluation
Enseignement au premier quadrimestre, examen en janvier
Horaire
Unités d'enseignement prérequises et corequises
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement
Ce cours prend la forme d'un séminaire consacré à l'apprentissage d'une langue étrangère/seconde.
Dans une première partie générale, le cours abordera les principales notions (p.ex. acquisition/apprentissage, L1/L2, bilinguisme, erreur/faute, interlangue) et théories en lien avec l'apprentissage des langues étrangères. Nous nous attarderons également sur les facteurs linguistiques (p.ex. distance typologique, markedness), socio-affectifs (p.ex. âge, motivation, sexe) et psycho-sociaux influençant le processus d'apprentissage. Enfin, nous cloturerons la partie introductive du séminaire par une discussion critique des principales méthodes de recherche en acquisition/apprentissage des langues.
La seconde partie du séminaire appliquera les acquis conceptuels, théoriques et méthodologiques de la partie introduction à des différentes études de cas, p.ex:
- comparaison de l'acquisition non-guidée (contexte "naturel") avec l'apprentissage en milieu scolaire traditionnel et en immersion;
- variation linguistique et apprentissage des langues;
- séquences développementales: syntaxe, morphologie, pragmatique;
- lexique mental;
- compétences langagières en L2, en particulier "encodage" et "décodage";
- évaluation de la maîtrise linguistique et de compétences;
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement
1) Compréhension des principales théories et des enjeux de la recherche sur l'apprentissage des langues étrangères.
2) Pouvoir utiliser la littérature spécialisée d'une façon critique, afin de pouvoir approfondir ses connaissances dans le domaine.
3) Elaborer et mener, de façon autonome, une recherche d'étendue limitée dans le domaine.
Savoirs et compétences prérequis
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement
Lecture critique d'articles de revues scientifiques - présentation orale d'un rapport de lecture critique.
Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride)
Durée et période : 30 heures - 1er semestre.
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours
Lecture obligatoire:
Chapitres de livres, articles scientifiques mis à disposition par l'enseignant.
Modalités d'évaluation et critères
Examen(s) en session
Toutes sessions confondues
- En présentiel
évaluation écrite ET évaluation orale
- En distanciel
évaluation écrite ET évaluation orale
Travail à rendre - rapport
Explications complémentaires:
Un travail personnel approfondissant une des questions traitées au cours fera l'objet d'une présentation au terme du cours, ainsi que d'un rapport écrit. Par ailleurs, un examen oral sera organisé en janvier et août/septembre afin de contrôler la maîtrise de l'ensemble de la matière
Stage(s)
Remarques organisationnelles et modifications principales apportées au cours
Le cours est dispensé en français.
Contacts
Enseignant titulaire Laurent RASIER Département de Langues modernes: linguistique, littérature, traduction Place Cockerill, 3-5 à B-4000 Liège Tél. : 04 366 54 03 - Fax : 04 366 54 79 E-mail : laurent.rasier@uliege.be Secrétariat Tél. 04 366 54 66
Association d'un ou plusieurs MOOCs
Notes en ligne
Notes en ligne
Les notes de cours sont disponibles sur MyULg.