Durée
30h Th
Nombre de crédits
| Master en philosophie, à finalité | 5 crédits | |||
| Master en langues et lettres françaises et romanes, orientation générale, à finalité | 5 crédits |
Enseignant
Langue(s) de l'unité d'enseignement
Langue française
Organisation et évaluation
Enseignement au deuxième quadrimestre
Horaire
Unités d'enseignement prérequises et corequises
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement
Le cours Internet et sciences humaines : théories, usages, créations entend explorer quelques-unes des interrogations qu'internet (en tant que dispositif de création, de production et de diffusion) et les sciences humaines (en tant qu'elles sont productrices de savoirs critiques) s'adressent réciproquement. Cette exploration se concentrera sur les notions d'interactivité et de participation. Convoquant d'une part différents usages d'internet qui ont exploité le potentiel participatif du dispositif, d'autre part les ressources des humanités numériques, des théories de la communication et de la philosophie, le cours vise à instaurer un véritable échange croisé entre pratiques et théories. Il ne s'agira pas, dès lors, d'opposer sur le mode de la vérification réciproque un ensemble de théories critiques à un ensemble de dispositifs et de pratiques qui les façonnent. Mais on évaluera plutôt à nouveaux frais comment internet et les sciences humaines peuvent s'alimenter l'un l'autre grâce à leurs potentialités créatives, réflexives et critiques propres.
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement
L'objectif du cours est de doter les étudiants des outils théoriques indispensables à une réflexion critique sur internet en tant que dispositif interactif, tout en les confrontant à divers usages contemporains de ce dispositif. A l'issue du cours, ils seront en mesure de contribuer à l'élaboration et à la problématisation de sites, plateformes et blogues mis en place dans divers secteurs professionnels (associations à vocation culturelle et/ou sociale, société civile, institutions publiques, centres d'art, etc.).
Savoirs et compétences prérequis
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement
Les étudiant.e.s seront initié.e.s aux enjeux techniques, médiatiques et philosophiques de l'interactivité et de la participation. L'analyse de différents usages d'internet ainsi que de quelques approches théoriques qui les ont accompagnés (principalement dans le sillage de la Théorie critique) donneront aux étudiant.e.s les bases solides d'un dialogue entre internet et sciences humaines.
Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride)
Combinaison d'activités d'apprentissage en présentiel et en distanciel
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours
Les PowerPoints projetés dans le cadre du cours seront mis à disposition des étudiants via MyULiège.
Modalités d'évaluation et critères
Examen(s) en session
Toutes sessions confondues
- En présentiel
évaluation orale
Travail à rendre - rapport
Explications complémentaires:
Chaque étudiant sera évalué en fin d'année sur la base d'un travail écrit d'une longueur de 10 à 15 pages, qui pourra prendre, au choix, les formes suivantes : 1/ description et analyse d'un cas récent d'usage participatif d'internet ; 2/ projet d'un dispositif (site, plateforme, usage particulier d'un dispositif préexistant, ...) qui, inspiré de ce qui aura été vu au cours, proposera un usage participatif original. Les travaux écrits seront également présentés lors d'une défense orale.
Stage(s)
Remarques organisationnelles et modifications principales apportées au cours
L'horaire sera établi en concertation avec les étudiants.
Contacts
Björn-Olav Dozo
bo.dozo@uliege.be
@bjornolav (Twitter)
+32 4 366 52 14
Jeremy Hamers
jhamers@uliege.be
+32 4 366 32 44