Durée
9h Th, 5h Pr, 6h AUTR
Nombre de crédits
| Master : bioingénieur en sciences agronomiques, à finalité | 2 crédits | |||
| Master : bioingénieur en chimie et bioindustries, à finalité | 2 crédits | |||
| Master : bioingénieur en sciences et technologies de l'environnement, à finalité | 2 crédits | |||
| Master : bioingénieur en gestion des forêts et des espaces naturels, à finalité | 2 crédits |
Enseignant
Coordinateur(s)
Langue(s) de l'unité d'enseignement
Langue française
Organisation et évaluation
Enseignement au premier quadrimestre, examen en janvier
Horaire
Unités d'enseignement prérequises et corequises
Les unités prérequises ou corequises sont présentées au sein de chaque programme
Contenus de l'unité d'enseignement
Origine du concept des SE
Typologie de SE
Comment mesurer et cartographier les SE ?
Comment évaluer les SE ?
Comment appliquer les SE à un cas d'études ?
Acquis d'apprentissage (objectifs d'apprentissage) de l'unité d'enseignement
Ils seront capables de définir et d'appréhender la complexité des services écosystémiques et d'estimer leur importance relative dans le paysage avec différents types d'indicateurs. Ils seront capables d'utiliser les services écosystémiques comme indicateurs des interactions entre les acteurs et les utilisateurs d'un paysage. Ils seront capables de développer des approches d'évaluations intégrées et holistiques des services écosystémiques. Ils apprendront à cibler une information pertinente dans une bibliographie importante et diversifiée. Ils apprendront à défendre leur évaluation par rapport à celles d'autres groupes.
Savoirs et compétences prérequis
Bonnes connaissances en écologie générale et en analyse des paysages (SIG est un plus)
Activités d'apprentissage prévues et méthodes d'enseignement
Cours interactif avec une logique de classes inversées (travaux en classe) pour découvrir la matière (typologie - évaluation) avec une synthèse donnée par l'encadrant.
Une partie significative du cours est consacré à un travail de groupe consistant en une revue de la littérature pour recueillir et organiser des informations permettant de compléter un tableau récapitulatif d'évaluation de services en fonction de l'occupation et de l'usage du sol. Ce tableau servira à tester différents scénarios d'évolution des paysages.
Mode d'enseignement (présentiel, à distance, hybride)
Présentiel + travaux de groupe + une demi-journée de restitution.
Lectures recommandées ou obligatoires et notes de cours
Une très large diversité de références bibliographiques est proposée pour apprendre à cibler l'information pertinente.
Modalités d'évaluation et critères
Examen(s) en session
Toutes sessions confondues
- En présentiel
évaluation écrite ( questions ouvertes )
Explications complémentaires:
Rapport de groupe (60%) et examen écrit (40%)
Stage(s)
Remarques organisationnelles et modifications principales apportées au cours
L'organisation sera précisée aux cours.
Contacts
Marc.Dufrene@uliege.be